Hola a todos! Hoy una interesante y efectiva metodología de aprendizaje por proyectos.
Una metodóloga donde los alumnos se convierten en actores principales de su formación, ya que a través de unos pasos a realizar, planifican, estructuran y elaboran la respuesta al trabajo encargado por el docente.
Toda una herramienta en manos de nuestros niños y no tanto, que les permitirá adquirir los conocimientos y competencias esenciales para este siglo en el cual estamos ya caminando.
Y aunque como decimos, esta enfocada a la educación, también puede ponerse en practica en cualquier empresa o incluso en los hogares, para así de una manera consensuada, aprender a ser mas conscientes de nuestras posibilidades y ser mas eficientes, etc....
Os damos los 10 consejos para llevarlo a cabo y al final del artículo os dejamos el video de aulaPlaneta donde de manera visual os los muestra también.
Opta por un tema ligado a la realidad de los alumnos que los motive a aprender y te permita desarrollar los objetivos cognitivos y competenciales del curso que buscas trabajar.
Después, propón una pregunta clave abierta que te ayude a descubrir sus conocimientos anteriores sobre el tema y les invite a cavilar qué deben investigar ó que estrategias deben poner en marcha para solucionar la cuestión.
Por ejemplo: ¿Cómo sensibilizarías a los habitantes de tu ciudad acerca de los prácticas saludables? ¿Qué esfuerzo realizarías para dar a conocer a los turistas la historia de tu región? ¿Es viable la vida en Marte?
Organiza grupos de tres o cuatro alumnos, para que haya diversidad de perfiles y cada uno desempeñe un rol.
Establece el trabajo que deben ampliar los alumnos en función de las competencias que quieras desarrollar.
Puede tener distintos conformaciones: un folleto, una campaña, una exposición, una indagación científica, un patrón… Te invitamos a que les proporciones una indicación donde figuren los objetivos cognitivos y competenciales que deben lograr, y los razonamientos para evaluarlos.
Pídeles que presenten un plan de trabajo donde detallen las tareas previstas, los encomendados de cada una y el calendario para realizarlas.
Debes dar independencia a tus alumnos para que indaguen, comprueben y razonen la información que necesitan para realizar el trabajo.
Tú papel es encaminarles y actuar como guía.
Ha llegado el momento de que tus alumnos pongan en común la información compilada, compartan sus ideas, debatan, confeccionen hipótesis, ordenen la información y busquen entre todos la principal respuesta a la cuestión inicial.
En esta período los estudiantes tendrán que utilizar lo aprendido a la realización de un trabajo que de respuesta a la asunto planteado al principio.
Alienta el dar rienda suelta a su creatividad.
Los alumnos deben presentar a sus compañeros lo que han asimilado y mostrar cómo han dado contestación al problema inicial.
Es importante que cuenten con un guion ordenado de la presentación, expongan de manera clara y apuntalen la información con una gran variedad de recursos.
Una vez cerradas las presentaciones de todos los grupos, repasa con tus alumnos la experiencia e invítalos a averiguar entre todos una respuesta agrupada a la pregunta inicial.
10. Evaluación y autoevaluación
Por último, evalúa el trabajo de tus alumnos mediante la guía que les has proporcionado con anterioridad, y solicítales que se autoevalúen.
Esto les ayudará a desarrollar su espíritu de autocrítica y recapacitar sobre sus dictámenes o errores.
Como os dijimos al principio os dejamos para vuestra visualización el video que detalla estos 10 consejos que os hemos querido hacer llegar a través de nuestro Blog.
Esperamos que el artículo haya sido de vuestro interes.
Un Saludo a Todos! :)
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